学吃哦！” 经过了昨晚，时父和时母对两个孩子越发怜爱和亲近，此时见两小只这么认真的样子，心下好笑，只能一边鼓励她们一边讲学校的规章制度。 林照樱和林云兰要去的学校是本市的一所重点小学，时睿明小学也是在这里上的。 作为市重点小学，学校基础设施完善，多媒体 设备良好，各种课外活动也十分丰富。 除此之外，也有一些规章制度。 首先是仪容仪表要得当，穿校服、不染发不烫发，这些对林照樱和林云兰来说不算什么。 其实就是一些常见的纪律，不能抽烟、早恋，不能打架，不能上课吃零食。 小的坏事被抓到要被扣分的，大的事情要请家长。 扣分会损害班集体的荣誉，请家长又要麻烦爸爸妈妈，小樱和小兰听着时父时母讲的各种校规校纪，恨不得把这些规章纪律都背下来。 时母：“也不用这么紧张，只要你们好好学习不故意惹事，还是很简单的，妈妈相信你们！” 她伸出两只手，就有一左一右两只小手向她击掌。 林照樱和林云兰又甜又热情的声音一齐喊道：“加油！” 十分可爱。！ 第106章 吃完了早饭,时母将小樱和兰兰送到了学校 老师早就在门口等着了。 林照樱和林云兰被分到了三年级6班，她们来这里的时候带了书，此时背在书包里,所以只需要跟着老师进班级里就行了。 “小樱，妈妈知道你很聪明，但有什么事情要跟老师说知道吗？不要打架；小兰遇到不会就问姐姐还有老师噢，等妈妈中午来接你们。” 临走,时母叮嘱了一大堆,她看着两个女儿，虽然知道她们懂事,但心里还真有点不放心。 恍惚像是回到了当初送时睿明上学的时候,那个时候明明还是个小屁孩，因为不想上学在学校门口哇哇哭，把时母哭得心慌慌。 没想到这次小樱和小兰不哭不闹认真听她的话,她还是不能完全放心， 林照樱和林云兰在老师的带领下,在时母依依不舍的目光下进了学校。 成英第一实验小学是本市最好的一所学校,校园整洁美观，配有三个教学楼、一个实验楼、图书馆,橡胶跑道，篮球场，主席台......各种设施应有尽有。 林照樱和林云兰头一次见到这么大的学校,生怕迷路,紧紧跟在老师后面。 好在给她们领路的老师也十分和蔼,她一边说自己是六班的班主任，一边在路过什么地方的时候跟她们介绍。 “这里是紫藤花长廊，不过现在太冷了,还没有开花，开花的时候是小小的，一簇一簇的紫色串儿，像帘子一样垂下来，盖住房梁。” “哇！”林照樱和林云兰惊叹出声，仿佛已经看到那幅美景。 老师听着有趣，心说不愧是山里来的孩子，就是质朴单纯，要是班里那群孩子早就没兴趣了。 三年级六班在一楼最后一个班，多走了几步路就到了。 学生们还没开始上课，他们早在昨天就被告知了有新同学要来，所以在林照樱等人进来的时候，就开始鼓掌。 班主任先介绍了一些基本情况，再让林照樱和林云兰依此上台自我介绍。 “大家好，我是林照樱，来自薄胪镇小牛村，爱好是看书，你们可以叫我小樱。” 林云兰有些紧张，但是也有样学样，道：“大家好，我是林云兰，之前大家都叫我小兰，和姐姐一样来自薄胪镇小牛村...爱好是画画。” 听到她们的自我介绍，底下的同学似乎想到了什么，一边鼓掌一边笑起来。 随着掌声，她们被老师安排到了座位上。 她们各自都比较矮，相邻的前后位分别坐在第一排和第二排。 大概是为了她们能融入这个班集体，老师分别给她们安排了同桌。 林照樱坐在林云兰后面，她的同桌是个白净的小胖子，在她看过来的时候，偷偷递给她一颗奶糖。 他的小手也是圆圆的，眼睛眨了好几下，示意林照樱接过去。 老师站在讲台上，“......欢迎两位新同学加入咱们的班集体，好，在讲课之前，班长先把我这里的练习册发下去。” 话音刚落，林照樱旁边的小胖子就站了起来。 收起刚刚的表情，变得严肃起来，俨然是一副班长模样。 他虽然有些胖乎乎的，但身体很灵活，穿梭在班级间，很快就把练习册发完了。 林照樱听到他坐下的时候，喘了一口粗气，发现他也会觉得有点累。 这节课是语文课，语文老师熟练地打开多媒体，这节讲的是《守株待兔》。 “宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。” 这篇课文很短，但由于是古文，还是让一众学生不明觉厉。 随着幕布放下，投影仪将课文清晰的投到幕布上。 林云兰没见过这样的设备，小声的惊叹了一下。 她的声音小小的，但很多同学都关注着她，听到这样的声音都笑了。 “安静点。”老师道。 林云兰脸红了，她不是有意要出声的。 因为这篇是古文，老师播放了关于《守株待兔》的音频，让大家跟着朗读。 跟着多媒体朗读了两遍之后，她关掉了播放器，笑眯眯地看着同学们：“好，现在哪位同学自告奋勇，带着大家朗读一遍课文。” 课本上生僻字都有拼音标注，林云兰的记忆力也很好，跟着音频读了两遍，感觉已经能够通顺的念下来了。 此时听到老师提问，一向积极回答老师问题的她有些想举手，但想到自己并不标准的口音想要伸出的手犹豫了。 她的口音其实不算重，但还是有一点的，她在老家的时候从来不觉得自己的方言有什么不好的。 也许是刚刚自我介绍和惊叹时周围同学发出的笑声，也许是这样整洁美丽的教室带来的未知感，林云兰忽然开始为自己的口音感到羞耻起来。 有同学已经开始举手了，他认认真真地将韩非子的《守株待兔》念了一遍。 老师用赞赏的目光夸了他，并纠正了一个读错的字。 “读起来再有感情一些就更好了，请坐，”她环视教室，见到了新同学也举了手，眼前一亮，“林照樱，你来领大家念一遍。” 林照樱站起来，将课文声情并茂地念了一遍。 每一个字的发音都是正确的，但难免在个别地方语调上存在差异，这是方言影响的习惯使然。 这样的地方确实会让周围听惯了普通话的同学感觉新奇。 课文很短，她很快就