政不得?不全神贯注看着沙盘，不然可能就要错过某个字了。 出乎意料的，扶苏一个字都没写错，这不只?是会?写字，还得?将整首诗背下来才行，嬴政不吝夸奖了一番。 不过这夸奖只?是针对字的，对于扶苏会?背诗这点，嬴政只?是淡淡说了句‘不错’，毕竟幼童启蒙，十个里八个都用《诗》，没什么特别?的。 可恶，早知道?就不学《诗》，坚持看《五蠹》好了，要是他能将《五蠹》第?一段背下来，一定能惊爆他爹的眼球。 鉴于扶苏功课扎实，这第?一次的家长拷问环节得?以平静度过，父子二人?用了一顿颇为丰盛的晚膳，扶苏就收拾收拾准备回寝殿睡觉了。 临走之前，想到今天这空出来的一下午时间，实在浪费，顺势提醒道?：“父王，您之前答应过的，要让蒙武将军做我的武师父，他怎么还不来教我啊？” 嬴政顿住一瞬，然后?说：“再过些时日罢。” 被拒绝了。 但拒绝的理由居然不是‘你年纪还小’，‘你还提不起刀’这一类，而只?是简单一句‘过些时日吧’，看来问题不是出在他的年龄上?。 扶苏沉思，难不成这蒙武迟迟不来咸阳宫，是有什么要事?在身不成？ 第135章 第135 章 如今需要将军领兵在外的, 无非是攻打魏韩，可扶苏清楚记得?，这两支军队的主将都不是蒙武。 如果说蒙武是副将？那不可能。 两年前在黄河边, 秦军与?三国对垒, 蒙武独自带领一支军队迎战庞煖。 虽说正面交锋的时候几乎没?有, 最后逼退庞煖也是因为秦国援军到了，但蒙武能在敌强我弱的情?况下, 坚守城池，挡住庞煖南下的脚步，就?已经具备做主将的心态了。 蒙骜一直不肯让蒙武单独领兵，一是蒙武于战事上的天赋着实比不上蒙骜，二是蒙骜也怕蒙武如张唐一般，扛不住两军对阵时的压力。 经此一役, 蒙骜认可了蒙武做为主将的资质, 已经逐渐开始让蒙武独自领兵了, 这两年也参加过两次小型的攻战。 按理说, 如今嫪毐已死，赵姬也无权干涉朝事, 没?有人会再阻拦他?们?攻打魏国。 此时带兵出征韩魏, 正是刷经验的好机会, 蒙骜应当会举荐蒙武去才对, 怎么派出去的却是杨端和呢？ 既然没?有出征韩魏, 却又为何不能入咸阳宫当差？ 蒙武到底去哪儿了呢？ …… 洛阳城外五十?里, 蒙武下马, 命将士们?安营扎寨埋锅做饭。 “都把锅埋远一点儿啊。”蒙武吩咐道。 火头军们?不解, 问：“将军，这是为何？” 蒙武指了指营寨, 又指了指洛阳城的位置。 “这儿离洛阳就?五十?里，你说假如你是洛阳守将，在城墙上看到附近有大片炊烟，你会怎么想?？” 火头军：“想?到……有敌人？！” 大片的炊烟，说明?要吃饭的人不少，这么多人围着洛阳城却不进来，任谁都会怀疑是有敌军来袭。 蒙武：“是啊，要是被城内的守军当成敌人，自己人打起来就?不好了，咱们?是来练兵的，不要横生枝节。” 火头军连连应是，搬着锅去了一处烟气易散的地方?开始煮饭。 跟在蒙武身边的副将却依旧疑惑，问蒙武：“将军，咱们?练兵怎么练到洛阳来了？” 总不能是将军迷路了吧？ 洛阳离咸阳可有九百里呢，再能迷路的人，也不至于走出这么远来。 蒙武看了副将一眼，没?说话?。 作为一个需要带兵出征的主将，他?当然不可能是路痴。 至于为什么来洛阳？ 那自然是因为他?们?的吕相当年被奉为文信侯时，食洛阳十?万户，洛阳就?是吕不韦的大本营。 他?来洛阳，练兵只是个借口而已，不过，如果洛阳城内有任何异动的话?，到是可以直接真刀真枪地练。 …… 嬴政手里有了全部军权之后，任吕不韦在朝中再根深蒂固也争不过，譬如现在，为了防止洛阳向吕不韦提供兵力和钱粮，直接派人将洛阳围了起来，断掉吕不韦的后路，他?就?一点办法都没?有。 这也是从嫪毐身上得?到的启发。 之前赵姬将太原分给?嫪毐做封地，嫪毐谋反一事，太原城内给?予了不少支持，因此嫪毐事败之后，太原城许多人都随嫪毐家?臣一起迁往了蜀地。 有前车之鉴在，嬴政自然不会再给?吕不韦这个机会。 切断了吕不韦身后的一切支持之后，他?的落败就?已经注定了，朝堂上的丞相党也很快沉寂了下去，只不过蒙武仍在洛阳外练兵。 吕不韦到底掌控朝堂十?年，他?一时的沉寂并不能让嬴政放心?。 …… 当洛阳与?朝堂上刀光剑影时，扶苏一直在跟着李斯学《诗》，一开始还?好，多学几日?后难免觉得?有些枯燥。 主要是李斯他?只讲一本《诗》，几天了都不带换一本的，而且一讲一个多时辰，都是诗，扶苏学得?脑子都木了。 如果不是他?本来就?将诗经背到差不多了，可能脑子会更木，他?迫切需要学点什么其他?的东西来换换脑子，哪怕是最讨厌的数学。 但是很可惜，李斯的数学水平还?不如他?呢。 那只能想?办法换换课文。 于是再次上课时，扶苏拿出早就?准备好的楚辞，问李斯：“李先生，今日?讲这个吧。” 李斯合上《诗》问：“公子可是不喜欢《诗》？” 《诗》中都是古体诗，一首诗大概也就?四?句，正适合用来给?幼童启蒙，《楚辞》却不同，大家?所熟知的《离骚》就?是出自《楚辞》，由此可见这书?有多难。 在现代，这可是高中才学的课文，扶苏三岁就?想?学？ 那还?不如学《五蠹》呢。 李斯：没?想?到有一天会被学生上难度，这是嫌我讲的太幼稚了？ 扶苏摇摇头：“并不是，只是我听说李先生是楚国人，想?必对楚辞了解更深吧。” 李斯微笑：“臣尚在楚国时，只是郡中一小吏，家?境窘困无处读书?，对楚辞倒是学得?不多。” “哦——”扶苏拉长音表示懂了，有点遗憾。 李斯顺势说：“《楚辞》辞藻优美，文采众家?之长，确是上佳。只是字句太多，公子背起来可能会很吃力，不适合用于启蒙，还?是继续学《诗》罢。” 扶苏：“没?关系，以前母亲也给?我读过《楚辞》，我还?记住了几句呢。” “李先生，你听我背给