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分卷阅读44(1 / 1)

的当他的大富翁。 教育出这样的孩子,葛长峻一点没有对旁人的愧疚后悔。 他一推二五六的把责任放在老娘和老婆身上,好像他在葛明的教育中起到的全是正面效果。 简梨呸了一口。 真是人渣渣一窝! 第24章 简梨一边唾弃着四叔一家人, 一边回了家。 另一边的奥数班在放学之后,依旧有几个孩子围着刘老师问问题。 “这个点到这个点之间做一条辅助线,然后将这个部分看做一个整体……” 一脸迷茫的学生瞬间豁然开朗:“我知道了!” 没人会不喜欢一点就通的学生, 刘老师欣慰道:“所有的类似题目都可以采取这样加辅助线的方法,你再做做这道题……” 给学生加课到一个小时后, 刘老师这才收拾东西准备回家。 走到大门口, 就被门卫给喊住了。 “刘老师, 你学生说有个作业忘记给你了,喏。” 刘老师一边接过来一边纳闷:“作业?” 他哪儿布置作业了? 作为奥数班的培训老师,他向来只会发一些自己找来的题目页子。页子上的题目也不会多, 毕竟都是拔高题, 一般一周也只有三四道题目。 有天分的学生自己会主动学习, 但大部分的学生光是每周的页子都做不下来。 怎么会有学生给他交什么作业…… 刘老师打开这个崭新的本子,待看清上面的内容,直接血都凉了半截。 只见上面用清秀的笔迹写着让他心神俱颤的内容。 【你们班的学生葛明对你有意见,我偶然听见他跟几名学生商量着对你展开报复……】 【请注意你的孩子,以及学校跟葛明走的很近的隔壁班同学,叮嘱他不要被人骗出校外。尤其注意学校后面废弃的机井……】 简梨写这些内容的时候没有任何故弄玄虚,她只是平铺直叙的将葛明的打算和自己如何得知的过程全都写上。 可正是因为她写的太清楚明白, 里面却透着一股叫刘老师心凉的恐惧。 刘老师失态的抓着门卫问这个本子是谁给的。 门卫有些懵:“就是一个小姑娘, 看着也就只有十二三岁。” 刘老师的奥数班主要针对就是高小和初中生,所以他一看到简梨的样子, 就下意识的没有过多猜想。 “刘老师, 咋啦?那小姑娘不是你班上的?” 刚开学, 奥数班来了不少生面孔,门卫还真没注意到里面有没有简梨这号人。 可看刘老师面色苍白的样子,门卫却不确定起来。 只是一个小姑娘, 该不会…… 刘老师勉强忍下内心的种种情绪,顶着门卫探究八卦的眼神:“没事……这学生家长也真是的,叫孩子送来个本子,里面还夹着一张卡,我得问清楚了好给人家退回去。” 这也是常见的事,尤其是刚开学还不到一个月。有些想要把孩子塞进奥数班的家长,那是用尽了百宝。围追堵截,找到家里找到少年宫的不计其数。 有些提着礼物来的,直接把礼物往讲台底下一放就跑,弄得刘老师总是为此头痛。 只不过这样直接送卡的还是少数,门卫有些羡慕的看着他:“肯定还是要上你的班的。” 刘老师今年已经破格开了两个班,一个班都五六十个人了。他早就放出话去说带不了那么多的学生,可家长还是企图送礼把孩子塞进去。 “还是得上学啊。” 门卫感叹着,上学多好,学好数学,将来也开一个奥数班。 刘老师在少年宫开班开了三四年,他是眼睁睁看着刘老师学生越来越多的。 这么多的学生,不算家长的礼物,光是学费就已经很可观了。 门卫心里忍不住想到自己的孙女,今年刚好小学二年级。 不行,得回家跟她老子讲讲,好好学数学,等到五年级也送过来给刘老师教。 想到这里,他和和气气的跟刘老师说道:“下回再有这样的,我就给您挡挡,上回你不是说最好不叫家长去班级门口等吗?我也给你留个心。” 先把关系处起来,将来就好开口了。 刘老师心里乱的厉害,勉强寒暄几句才紧紧揣着那个本子回了家。 到了家先灌了两杯水,这才惊魂未定的开始细细琢磨本子上面的内容。 按照上面说的,那个小姑娘就是不小心听到了葛明他们要针对自家孩子,所以才写了这么点东西过来。 但是她怎么知道葛明是谁? 刘老师琢磨半天,想到的只有一种解释。 这个小女孩估计就是自己班上的。 他拿着自己手里的花名册,思来想去,最后把目标定在了班上的两个小孩之中。 一个小女孩家境很好,父母都是教育局的,平时做事风风火火。数学天分不怎么样,但是家里显然很是重视教育,所以塞进班里来。 对于这样走走后门,但是平时还算听话的学生,刘老师自然是没什么意见。 可往深里一想,他觉得是这个孩子的可能性不大。 这小姑娘是家里独苗,每次上学都是爷爷奶奶姥姥姥爷一大家子轮着接送,刘老师见过的几次,老人们连个书包都不叫孩子背,吃的喝的背一书包。 这样的小孩家里自然不可能放任叫她去小巷子里“偷听”。 那就只剩下最后那个了。 那个小女孩是刘老师特招进来的,家境很不好。父亲瘫痪在床,母亲则是在市场上赁了半个摊位卖菜。 要不是这孩子在学校里展现了难得的数学天赋,刘老师也不会只象征性的收了一百块就把人收进班里来。 要知道这几年随着中国在1990年举办了IMO(国际奥林匹克数学竞赛),并且获得了优异成绩之后,很多学校都开始重视起奥数的培训。 每年各个学校都会进行一些选拔,最优秀的数学苗子都会被选拔到一个班级里进行统一培训,也有些家长会不满足于学校的基础教育,而是为孩子选择更高等级的名师。 刘老师自从“下海”做了奥数培训班之后,因为成功培养出了三个进入华罗庚杯决赛的学生,所以在桃城很有影响力。 也正是因为如此,他的班级出现了“一位难求”的局面。 在这样紧张的位次中,刘老师能主动为这个女孩留出一个位置,可见对方的天赋之厚。 刘老师越想越觉得这件事很有可能。 越觉得有可能,刘老师越是不能平静心神。 这个小女孩被自己收进班级之后,样样都很好,就是因为家庭的贫困,找他表达过自己不愿意再读的意愿。 哪怕刘老师说不收她一分钱,她也不愿意。 “我

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