他抖了抖身体，“不至于吧，你们这么夸我，我都怕了，有什么就直说。” “那还用说，肯定是要借你笔记！” “我也要！” “既然你们都借了，那我也不能落下！” 几人纷纷道。 宋问声自然是都应下了。 接下来上的是一门公共课，整个年级一起上课，如果他们不加快脚步，那么好的位置就会被占掉。 他们进到大教室，里面的大半座位都已经被占掉了，只有比较靠前的那几排，他们只能做到比较偏僻的那边，期望上课的时候老师不会看见他们。 这节课上的是有机专论，整合他们从学习有机化学开始到现在的一些有机重难点。 开课的老师叫做潘康明，是一位副教授，也是学院实验室里的合成牛人，和学院里的另外一位合成牛人是好朋友，两个人合作一起在国内外杂志上都有发表重量级文章。 他们以前都探讨过这位牛人牛在哪里，后面得出了一致结论，那就是越秃越强！ 长期接触化学试剂，学院里大半的男老师几乎都是秃头的。 “让我们来复习一下上一节课的重点，我讲了一个亲核加成反应，那么最经典的那个，我看看还有没有人记得？” 本来还有些喧闹的教室一下子就安静了下来，生怕老师会点到他们。 哪怕这些知识大一就学到大三，依旧是很多人记不住的。 潘康明刚开始有些期待的看着下面的学生，但是当眼神扫视过去，没有一个学生敢举手，甚至是害怕和他对视，他有些失望。 “很好，那我接下来就点名。” 氛围一下子变得寂静起来，没有人敢吭声。 “就那个，第四排穿着绿色外套的那个男生。” 第四排是宋问声他们那个宿舍坐的后面那一排，当说到第四排，他们都松了一口气。 绿色外套的男生有些手足无措的站起来，“啊？我不会……不过我推荐我旁边这个。” “哈哈” “我去，笑死我了” “真是死道友不死贫道！” 在他说出来的时候，教室里的窃笑声也多了起来，就连宋问声和何子益都忍不住笑出声来了。 旁边的那个男孩子犹豫了一下也站起来，“实诚的说，老师我也不会。” 潘康明瞪了他们一眼，“其他人，不会你们还很开心了？前面那个，你第一个笑的，你起来回答一下。” “？？”宋问声的笑一下子顿住了，怎么就到他倒霉了？他瞄了一眼何子益，这个家伙正捂着自己的嘴，憋笑连眼泪都笑出来了。 明明刚才就是这个家伙先笑的，宋问声自认倒霉，重重的踩了他一脚，然后站起来。 因为潜力药水的开发，他的记忆力上升了一个阶层，很多之前自己只是匆匆略过的东西，现在也能想起来。 作者有话说： （1）来自于百度百科； （2）我们大三的时候上的化工原理，老师居然还是课本的编写者，难怪课本上的每行字她都记得； （3）谢谢大家的支持！感谢在2022-01-06 23:06:40-2022-01-08 23:58:30期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦—— 感谢灌溉营养液的小天使：草莓雪布蕾、惊蛰 20瓶；淇水悠悠 13瓶； 非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！ 第4章 投出论文 “emm……醛或酮与格式试剂的加成反应？” 宋问声试探着回答。 潘康明的脸色好看了一些，“我还以为你们一个都不懂，那我的课真是白上了，对着你们这群榆木脑袋，我还不如回去教一群猪，现在看来你们里面也不是没有认真听课的。” “额……”何子益的笑戛然而止，他二脸懵逼，感觉刚才好像被人骂了。 宋问声的嘴角翘了一点起来，但是机智的他还是努力的把自己的小尾巴给压下去。 “原理？”但是潘康明还没有放过他，继续追问。 宋问声想了想，“醛、酮的羰基上的O显电负性，格式试剂里的Mg显电正性，再加上格式试剂的C上是亲核部位，进攻亲电羰基C，双键就被打开了，新的C-C键形成。” 潘康明点头，还算是满意，“坐下，平时分加十分。” 宋问声坐了下来，周围的人都朝他递来大拇指。 “厉害啊，声儿。”何子益小声说。 宋问声咬牙切齿，“滚——” 接下来不知道潘康明是吃错了什么药，特别喜欢提问，但是又没有人举手，然后他就会点名回答问题，有的也有学生能回答出来，但是当别的学生回答不出来的时候，肯定会点宋问声。 宋问声都回答出来了。 这圣洁的光芒庇佑了这节课的其他同学，让其他同学都对他佩服得五体投地。 除了宋问声因为鹤立鸡群觉得有点不妥和别扭，其他同学感觉非常良好。 之后接连几天都有潘康明的课，药物化学、药物分析，宋问声彻底的成为了潘康明的宠儿，上课必被点起来回答问题。 同学对他的印象也一再改观。 原本的宋问声在班级里成绩吊车尾，不当班干部，不出席活动，没有什么才艺，所以没有太多的存在感。 可是现在因为被频频点起来回答问题，每个问题都能回答得上来，同学们发现，他也是个厉害人物啊。 渐渐的，班级里其他同学在课业上有什么不懂的都去问他，都能得出详细而又准确的解答，都觉得这是又一位大神在即将毕业的时候觉醒了。 往常这样的事情不再少数，诸多师兄师姐有的在大一大二过的太颓废了，到了大三觉得这样下去不行，该努力了，于是考研的考研，考编的考编，考证的考证，然后创造出神一样的事迹的也不在少数。 宋问声内卷起来，偷偷学习，变成学霸也不算离奇。 大家非常能接受。 起先宋问声是不太乐意被揪起来回答问题的，那种被瞩目、被大家都注意的感觉让他有点无所适从和紧张。 后面发现回答问题也可以增长基础点数，渐渐的，他就没有太大的抵触了。 不仅仅是回答老师的问题，就连回答同学的问题，和同学进行课业上的交流，他也可以得到一些基础点数。 虽然只是0.03、0.04，可蚊子再小也是肉。 而且这段时间通过和同学们进行学业上的交流，他还发现了自己许多不足之处，接下来一段时间他都要往图书馆跑了。 这段时间，宋问声过得十分充实。 白天上课，吃饭和午觉的间隙，他都跑往了图书馆，进行化学和数学方