?吗？”她?这句话有点询问的意思。 梅选择了?为队长?说话：“也不能这么说, 其实还好。” 就是有时候情绪容易走?偏。 比如现在，刚才在四?办还好好的，现在忽然就冷淡阴沉下来，有点像是在一个人生闷气，走?在前?头?什么也不说，问就是“ok没事我可以”，有种闹别扭的神奇即视感?。 “今晚逼他睡一觉。”乔云起最后决定下来，“上周他没休息，今天必须睡，要不之后再遇到?类似今晚的情况，我怕他真就去送死了?。” 梅利索地答应下来。她?和队长?分的是一个寝室。 * 沈秋靡发觉自己追不上那些?跑掉的玩家?后，立时放弃了?闲聊的打算，转身离开了?四?办的区域。 那边的味道?太浓，她?怕自己再待下去，又会回到?下午在三办时的状态。 那个状态太过可怕，让她?从心底本能地排斥。 晃悠到?宿舍区，沈秋靡和守在一楼的宿管阿姨对视一眼，后者上下打量了?她?一番，继而侧眸放了?她?进去。 沈秋靡大大方方走?进了?宿舍区，因为有些?困倦，她?随便找了?一间?没人的宿舍，铺开灰雾，挑了?张床铺睡下。 一夜无眠。 清晨天蒙蒙亮，沈秋靡早早醒过来。 手机上显示今日?为“周一”。 新入学的学生也会在今天开始上课。 底层教师工作群此刻已经热闹起来。 或者说群里根本就是热闹了?一晚上，比在白天时还活跃。 有些?人讨论新一批学生能死多少个，有些?人谈说上课的工作怎么分配，还有人@ 小许，问她?晚上干啥去了?，怎么不见人。 沈秋靡：…… 她?总不能说自己睡觉去了?吧。 于是随口?编了?一个借口?上去。 把整个晚上的聊天记录翻了?一遍，沈秋靡没看?到?有人提到?有主任死掉的信息。 看?来层级之间?的交流确实十分闭塞。 当沈秋靡走?到?她?自个儿的办公室工位时，新一周的工作安排就下来了?。 各个科目分了?具体的人员来负责，甚至连食堂做饭打饭的阿姨大叔都有轮班，还有十几个身兼数职。 全群七十八个苦力分担整个学校的运行任务也是不容易。 沈秋靡被分到?了?机动人员名单中，要求是随叫随到?，时刻准备打杂收尾。 她?对于自己分到?的这份工作没有任何意见。 机动人员，意味着?灵活，意味着?能够到?处跑，并把到?处跑耽误的事情推给其他人背锅。 群里负责的老大居然还会激励画饼： 【大一：新学期，新气象，各位努力工作，多干多得！只要大家?好好干，一定能过上每天都能吃到?新鲜血肉的日?子！】 下头?还有人跟着?应和。 沈秋靡翻消息的动作一顿，随即手贱地发了?句： 【小许：具体是什么时候呢？】 现实中不敢发，现在她?手里还有个主任工牌，直接发个爽。 【小许：昨天难道?没有人死掉嘛？咱们一人一块肉不就行啦？】 群里安静了?好一会儿。 【孔老师：@小许，我上汉语写作的选修，下午你来帮一下。】 【小许：哦。】 【小许：所以是我们一定能过上每天都吃到?新鲜血肉的日?子，还是校长?主任能过上每天都吃到?新鲜血肉的日?子？】 【小许：诶也不对，上届学生就只有三十多个，剩下的呢？啊，原来校长?主任已经过上每天都吃到?新鲜血肉的日?子了?啊。】 【小许：骗骗同事可以，别把自己也骗了?。】 这几句消息发出去，群里安静的时间?更久了?些?。 【小五十六：小许你居然是这样的人！】 【小五十六：你不怕被领导看?到?——（割脖子表情包）】 沈秋靡心说领导根本干不过她?，怕什么领导，手上发消息道?德绑架所有人。 【小许：你会说出去吗？大家?会说出去吗？我难道?不是为了?大家?说话吗？】 小五十六连忙回复：【我肯定不会乱说啊！我连领导都没见过呢！】 群里吵吵嚷嚷了?好几十条消息，有支持沈秋靡的，也有怕沈秋靡被偷偷摸摸干掉的，最后还是老大出来按住了?局势： 【大一：okok停停停，大家?群里抱怨几句就行，别往外传，不要影响学校正常运行，学校没了?我们也活不成】 【严老师：小许来不来学生会，给你挂个名，吃的多一些?】 后面又接了?几个@沈秋靡给她?分安逸活计的，好几个沈秋靡都不认识。 孔老师还夸她?：【小许人挺好的，工作高效说话还好听。】 沈秋靡惊讶挑眉。 原来它们这么和谐友爱的吗？ 还是它们比较欣赏这种直来直去的说话方式？ 她?迅速回应了?严老师的消息，并符合人设地婉拒了?其他人的邀请，大方表示不能她?一个人拿好处。 进入学生会的机会拿得如此顺利，她?都有点不好意思了?。 * 周一，正式行课日?。 这天一共一节必修课，三节选修课，晚上社团招新。 所有新生都绷紧了?神经，打起十二分精神迎接副本第一天给出的难题。 然而最后上课的时候画风却?有点奇异。 早上第一节 是全体学生的必修课，一老师在讲台上激情洋溢地讲校史，并随机提问，谁答不上来扣学分，学分为负会被安排去办公楼值日?打扫卫生。 在办公楼打扫卫生。 这意味着?什么不言而喻。 大家?都严阵以待，有的玩家?甚至吃了?醒神的道?具。 老师讲课三十五分钟，提问十分钟，便是一节小课。 讲课的时间?很快过去，老师先抽了?一人回答建校年份，那人卡了?一秒，接着?迅速给出了?正确的答案。 这位玩家?顺利过关。 接下来一位玩家?稍显紧张，但也正确答了?题。 到?了?第三个。 “提问，当前?学校中的教职工一共多少人？” 第三个玩家?傻了?眼。 教职工的数量？什么时候讲过？ 他眼珠转来转去，想要从其他玩家?的反应中得到?些?提示。 依稀记得台上的老师似乎提过一嘴…… 但他根本记不住那么细微的东西。 怎么办？ 他攥紧了?拳头?，掌心渗出薄汗。 就算他回答不出来这个问题扣了?学分，应该也还有机会加上来，他不定