样?，沈秋靡和方代墨两?人成了本?次行动?的关键中的关键。只要她们能顶住压力，经验丰富的代行者团队根本?不需要担心，一定会顺利完成任务。 沈秋靡握着话筒的手紧了紧。 很?好，目前一切顺利，只要无人与她竞争副校长的岗位，便?能进入下一步举手表决。 规则上只说了，的票最高者得位。 因此她哪怕只得到了一个人的支持，她也能在规则铺就的坦途上直接加冕上位。 片刻后，无人再登台。 沈秋靡正要说下一步流程，忽然意识到些许不对。 她的目光从?全场移至校长一人身上。 …… 等等。 她忽然发现了什么新东西。 这位校长的身上……并非只存在一般鬼怪的气息，还有被它隐藏起来的，副本?源头的气息。 沈秋靡心下惊异。 通常来说，副本?的个体或集体意识构成了副本?整体的骨架，而存放在骨架中的力量核心则构成了副本?的血肉。 二者相?辅相?成，才形成了面向玩家的副本?。 在「光明失乐园」中，她挨个蚕食了乐园分散存放的核心，导致副本?最后仅仅剩下了孤零零的框架，一时间连阻挡她的力量都调不出来，只能被迫放任她将副本?的框架也拆得七零八落。 而在学校这个副本?中，她在第四办公楼时感知到了些许副本?意识的存在，同时代表副本?力量汇集点的核心也在四办。 四办那么重要的地方，核心与意识都在那里是理?所应当的事实。但她一直以?为二者是分开的。 就像上次的大?树桩一样?，副本?的意识分区分块，核心也分成了好几份，建立不同的区域，从?而组成整个乐园。 但现在…… 她发现自己下意识的判断似乎出了差错。 在这个副本?中，掌控副本?的意识与力量核心……似乎不是分开的？ 沈秋靡立刻聚起灰雾，明目张胆朝校长的方向席卷而去?。 果然，自校长身上散出一部分深色的颗粒风卷，分散开来，挡住了沈秋靡的进攻。 原来如此。 原来是这样?。 它就是副本?本?身。 但力量不够，以?她现在感觉到的压力，甚至还比不上当初她和大?树桩干架时的等级。 ……难道是副校长？ 她细细回忆了一遍当时在四办三楼时感知到的一切。 绝对是副校长！ 沈秋靡立刻想出了一个绝妙的办法，不用去?争什么职位，不用沈冬雾那边再多?花力气。 霎时间，原本?只是试探着攻击的灰雾如潮水一般扑向校长，密密麻麻，叠成了一片深色的巨浪。 前排的教职工接连尖叫着往后逃，却?又?不敢真正逃离会场，只好缩到最后排的位置上坐着，尽量离斗争中心远些。 “让你的另一半过来救驾，不然我现在就吞了你。” 沈秋靡握着话筒一字一句，选举会也不管了。 “快点！” 她厉声呵斥，主打的就是一个气势汹汹，咄咄逼人。 和一个对峙可以?，但要两?个一起上，沈秋靡会非常吃力。 但这不是有方老师在嘛？ 不慌。 同一时间，在场外听语音直播的方老师缓缓打出一个问号。 救驾？ 啥玩意儿？ 这是什么登基大?典吗？ * 与此同时，另一边。 沈冬雾一行人在会议开始过后，小心翼翼来到四办三楼，先是在空空如也的校长办公室搜寻一通，无果。 “果然还是要去?走廊尽头的副校长办公室。”梅就山可惜地说。 “没事，都已经准备好了。”乔云起说，手上捏着字条。 【根据规定，副校长办公室即为副校长办公理?事的场所，因此除“副校长”以?外的其他任何?存在不得进入办公室或在办公室内停留。】 只等方代墨的消息一来，她就把这东西贴上办公室的门，把里头的副校长逼出来。 只需要逼出来一分钟。 鲜玉一直看着手机，时刻关注来自外界的信息。 忽然她道：“方女士来消息了——诶？”鲜玉喊出一个疑惑的语气词。 正要冲过去?的乔云起硬生生顿住脚步：“？怎么了？” “她说，计划有变，沈……” 鲜玉话还没讲完，走廊尽头的办公室倏然就有了动?静，紧闭的实木门隙开半米缝隙，从?里头挤出一团蠕动?的胶质物。 这头四人立即严阵以?待。 但那怪物根本?没有理?会他们一秒，直接翻过了一扇走廊窗户，顺着建筑外墙飞速溜走了。 乔云起看看手上捏着的字条，又?看了看那头翻窗离去?的庞大?背影，一时间陷入了迷茫：“我还没贴上去?啊？” 怪怎么就自己跑了？ 鲜玉终于说完了方代墨发来的信息：“方女士说沈秋靡用了新办法，把副校长叫走了。” 剩下三人一阵沉默。 沈冬雾：“挺好的，走吧，抓紧时间。” 他带头拉开了办公室的门，开启了防护道具。 梅就山从?兜里掏出一张叠好的白纸，展开，握着随身携带的圆珠笔在纸上画着不知何?用的长线短线，圆圈方框。 两?分钟后，她说道：“在办公桌右侧第二格抽屉，左侧橱柜最上层的暗格，还有茶几抽屉里。” 众人按梅就山所说，将目标文?本?找了出来，拼凑在一起，文?本?第一页抬头标题便?是—— 《XX大?学教育管理?条例实施细则（第五次修订版）》。 四人对视一眼，梅就山跑去?门口望风，剩下两?人为沈冬雾让出了空间。 后者上前一步，一手握着光洁精致的怀表，一手抚上规则文?本?。 咔哒。 咔哒。 咔哒。 钟表指针转动?的频率越来越快，滴滴答答的声音从?缓慢到急促，渐渐地形成一长串连贯的有节奏的机械音。 条例上的文?字在愈发急促的表声中慢慢发生了变化。 原本?的文?字淡去?，陈旧的文?字浮现在文?本?中。 现在纸页抬头的标题已经变成—— 《XX大?学教育管理?条例实施细则（第四次修订版）》。 沈冬雾按上怀表的指针，将条例推给鲜玉。 鲜玉迅速接过文?本?，一目十行，然后利落摇头。 于是沈冬雾松开控制怀表指针的手，清脆连贯的钟表运行声再一次响起。 纸页上每一次文?字变动?，鲜玉便?会立刻浏览完新的文?字内容，并给予沈冬雾反馈。 终于，在纸页上的标题变为《