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分卷阅读153(1 / 1)

“作者原本是抱着一颗美好的心,去追寻自然,可在保护区里,他看见的却是更丑陋的、等级更为分明的科属世界……” 于萱语气渐渐激动,早已和作者共情的她,流露着真情实感的愤怒与谴责。 “撕掉文明社会的外衣,回归最原始的野性,强势科属们就成了真正的野兽……” 耸人听闻的文字,唤起胡灵予更清晰的记忆,仿佛又回到了读那本书的时候。 每看一段,他都会被作者的偏激再次刷新三观。 作者字里行间极力渲染和夸大那些“阴暗面”,致力于将保护区塑造成“弱势科属地狱”,要不是胡灵予曾在大三暑假去保护区里玩儿了一个夏天,真的都要信了。 可是他一个人不信有什么用。 胡灵予默默观察周遭。 老成员几乎无一例外共了情,眉头皱得死死,听到愤慨处连呼吸都会急促,完全沉浸式聆听。 十几个二年级也听得专注,但情绪波动没有那么激烈,除了一两个被于萱带动,随她一起愤慨,剩下的脸上或多或少流露疑惑,想信又不敢信的样子。 “……书的最后,作者这样写道,”于萱缓了缓语气,又变回平和,忧郁的学姐,“保护区归来,我想,总有一天,那里会改名字,从‘兽化保护区’,变成‘猛兽保护区’,而弱势科属们终将看透那里残酷的黑暗。” 于萱合上手里的书。 凝重的气氛久久不散。 “学姐,”一个二年级的女生,有些怯怯地问,“书里写的都是真的吗?” “我也希望不是。”于萱声音落寞。 “可是,”女生犹豫道,“我去过保护区,没有遇见书里说的那些事……” “你去过几次?”于萱温柔地问。 女生说:“一次。” 于萱又问:“待了多久?” 似乎明白了什么,女生的声音弱下来:“三四天……” “太短了。”于萱摇头,“就像我们跟团旅游,沿途风景永远是干净漂亮的,只有待得时间够长,真正融入了那里的生活,才能真正体会弱势科属的艰辛。” “这话说的,好像在保护区外面就容易了似的。”一个三年级的男生接茬,“咱们这种科属,到哪儿都不容易。” “在学校不也这样吗。”另一个三年级苦笑一下。 “我不同意那个作者最后说的,”终于有老成员想起书了,“我觉得弱势科属不会清醒,总有一茬又一茬的续上。” “别这么悲观,我们就已经看清了啊。” “我们这里才几个人。” “要我说……” 讨论持续热烈。 一直平淡舒缓的社团活动氛围,终于在此刻迎来一个小高潮。 可胡灵予缓缓看过每一张热切交流的脸,有愤懑,有沮丧,有鸡血,有不甘,有故作坚强,有自怨自艾,唯独没有冷静。 “学姐,”他忽然出声,前所未有的,语调里带点冷,“你觉得在保护区待多久才够,一个夏天够吗?” 路祈有些意外,侧过头看他。 胡灵予的声音并不大,却像满铺柔软上的一根针。 交谈渐渐停下,空气变得安静。 于萱不太确定地看向这位新成员:“你在保护区待过一个夏天?” “对,”胡灵予毫不犹豫,“我在里面到处乱跑,上山钻林,下河抓鱼,狮子、老虎、黑熊、毒蛇……遇见的凶猛科属多了,没一个像那本书里说的。” 于萱说:“也许是你运气比较好。” “那为什么不能是那个作者运气比较差呢?”胡灵予说。 学姐语塞。 “又或者,那个作者根本就是带着偏见,”胡灵予定定望向于萱,忽然问,“学姐,你去过兽化保护区吗?” 于萱神情变得不自然。 “那让我们再想一想,兽化者为什么会去保护区,因为想远离人群,奔向自然,”胡灵予试着理逻辑,讲道理,“这样的兽化者去了保护区,独自美丽还来不及,为什么要故意找麻烦,再和别人有牵扯?” “二年级的,你别咄咄逼人,”一个三年级学长看不过去了,替于萱出头,“有些事情你只是没看见,不代表不存在。” “可是我更相信我看见的,”胡灵予声音提高,他承认,自己也并不冷静,“我看见兽控局为保护区投入人力物力,看见他们日日巡山夜夜守林的辛苦。可是这些在刚刚那本书里,有被作者提及一个字吗?” 学长哑口无言。 刚才还群情激奋的同学们,脑子也渐渐冷却。 他们未来都会进兽控局,保不齐就有谁被分到保护区,扪心自问,他们也会努力工作,尽职尽责守卫保护区的安宁。那么现在,带着同样职责工作的兽控局前辈们,真的会让保护区变成书里描述的那样不堪? 第86章 聂科长 “好的书就是这样, 既发人深省,又能引起广泛讨论,”肖阔专业圆场一百年, 带着略显尴尬的笑容, 飞快低头看名单,“那么,让我们欢迎下一位分享的……” 还坐在中间的于萱,仍不甘地想和胡灵予再辩, 但副会长都表达得这么明显了,她也只得悻悻下来。 胡灵予比她还不爽。 理越辩越明,如果肖阔不喊停, 小狐狸还要把书里最胡编乱造的部分拖出来单独处刑。 就这样, 学姐之后的分享者们,只要坐到地毯中央,抬头环顾就能收获一只气呼呼的狐狸, 周身散发的“随时扛枪去战斗”的火红烈焰。 或许是怕再被杠上,这四位都是匆匆开始, 草草结束,单纯分享书中内容, 既无引申也没有过多夹杂自己看法。 胡灵予的确没有再出头冒泡,耐着性子听到全部分享完成。 然而, 四个老成员虽然分享得浮皮潦草,在书籍的选择上却有一种微妙默契。 《啮齿的乐园》,讲一个啮齿科属被凶猛科属欺负的悲惨史。 《对凶猛科属说不》,教弱势科属面对凶猛科属欺压时, 如何勇敢起来去战斗。 《温暖墨水》, 两个自卑、敏感、生活中总被强势

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